2025 - 2026 учебный год

18 декабря

Ученики 6-7 классов стали участниками занятия по теме "Россия индустриальная: пищевая промышленность и общественное питание" в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты". Ребята поговорили о том, какой путь проходят продукты от переработки и контроля качества до приготовления блюд и обслуживания потребителей. Просмотр видеоролика позволил обучающимся понять, какие технологии помогают делать продукты безопасными и качественными, и ответить на вопрос, почему пищевая промышленность важна для страны. В ходе обсуждения они назвали подотрасли, входящие в пищевую промышленность, и предприятия общественного питания. С особым интересом ребята приняли участие в игре "Шеф-повар", в ходе которой рассортировывали поручения по приготовлению блюд для повара и пекаря-кондитера. А затем с помощью раздаточного материала познакомились с другими профессиями пищевой промышленности.

В ходе занятия ребята смогли наглядно увидеть, каким образом современные технологии обеспечивают безопасность и качество выпускаемых товаров, а также поняли важность соблюдения стандартов на всех этапах производственного процесса. Активное вовлечение школьников в игру "Шеф-повар" способствовало формированию представлений о работе профессионалов кулинарии и повысило интерес к изучению соответствующих направлений подготовки.

 

27 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" в 6-7 классах прошли очередные занятия по теме "Россия умная: математика в действии". В начале занятия обучающиеся познакомились с интересными фактами из математики. Узнали, что "миг" - это вполне реальная временная единица измерения, длящаяся 1/100 секунды, а центиллион имеет единицу и 600 нулей и является самым большим числом в мире, имеющим название.

В преддверии Дня математика, который отмечается в мире 1 декабря, учащиеся задумались над вопросом, где кроме уроков они сами сталкивались с математикой, и пришли к выводу, что эта наука помогает спасать жизни, широко применяется в спорте, экологии и искусстве. В ходе игры "Математический путь" дети выполняли уже полюбившееся им задание на соотнесение различных занятий с формируемыми навыками и умениями и профессией, в которой эти навыки становятся просто необходимыми. Посмотрев тематический видеоролик, обучающиеся назвали востребованные профессии, в которых ключевую роль играет математика, учащая замечать общее в разных ситуациях, искать связи и закономерности, видеть не отдельный пример, а всю картину целиком.
В завершении занятия ребята, разделившись на две команды, учились составлять проекты по благоустройству и просчитывать необходимый бюджет.

   

20 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" в 6-7 классах прошли занятия по теме "Россия индустриальная: легкая промышленность". Ребята познакомились с историей возникновения и развитием легкой промышленности, узнали о видах продукции, выпускаемых предприятиями разных направлений: текстильной, швейной, кожгалантерейной и обувной промышленностью.
После просмотра информационного ролика "Профессии в отрасли" ребята выполнили практическое занятие: распределили профессии легкой промышленности по основным отраслевым группам и обсудили, чем занимаются ткачи, аппаратчики прядильного производства, красильщики, портные, закройщики и швеи, дизайнеры одежды и обуви, модельеры, стилисты и фотографы моды . В завершении занятия обучающиеся участвовали в игре "Хобби в мире моды и технологий". Они называли навыки, которые развивает каждое их любимое занятие, и предполагали, в какой профессии лёгкой промышленности они могут быть полезны.

    

13 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" обучающиеся 6-7 классов приняли участие в занятии на тему "Россия индустриальная: машиностроение и судостроение". Свои знания об отрасли ребята  проверили в ходе интерактивной игры "Правда или ложь". В ходе просмотра и обсуждения информационного ролика они узнали, что первые верфи в России были построены ещё при Петре I в XVII веке. А в настоящее время там не только проектируются и собираются суда, но и производится оборудование для энергетики, транспорта и промышленности. Также ребята познакомились с конструкцией ледоколов и теперь знают, что их основная задача — сопровождение судов и доставка грузов по Северному морскому пути.
Познавательной оказалась и игра-разминка "Инженерный старт". Работая с раздаточным материалом школьники попытались соотнести конкретные увлечения и интересы с развиваемыми в процессе занятия ими умениями и возможными профессиями в сфере судостроения и машиностроения.
На заключительном этапе ребята работали в парах. Они угадывали профессию по описанию, а необходимые для этого знания они получили в ходе просмотра очередного информационного видеоролика.

Занятие помогло сформировать представление о значимости инженерии и технических специальностей, мотивировало детей задуматься о выборе профессии в сфере промышленности и инновационных технологий.

   

6 ноября

Сегодня ученики в 6-7 классов стали участниками очередного занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия индустриальная: добыча, переработка и тяжёлая промышленность".
Обсуждение темы ребята начали со знакомства с основными отраслями тяжелой промышленности. Учащиеся узнали, что производит тяжёлая промышленность, кто работает в этой отрасли, и как устроены современные предприятия по переработке ресурсов. Работая в парах, школьники попытались ответить на вопрос, из каких материалов состоят постоянно используемые в повседневной жизни предметы. А затем получили информацию о том, как добывают и перерабатывают эти материалы.
В завершении занятия ребята познакомились с профессиями в сфере тяжелой промышленности, назвали качества особенно важные для специалистов, занимающихся добычей и переработкой природных ресурсов.

   

23 октября

Сегодня в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" для обучающихся 6-7 классов прошло очередное практико-ориентированное занятие. Ребята составили форму успешного выбора профессии, в которую в качестве слагаемых вошли мечты, интересы, способности и конкретные профессиональные цели. Посмотрев информационный ролик к занятию, учащиеся сделали вывод, что в формулу выбора профессии необходимо включить и предмет профессиональной деятельности. Работая в группах, они пытались соотнести разные предметы профессиональной деятельности и направления объединений дополнительного образования с конкретной профессией, расширив тем самым свои представления о профессиональных отраслях. 

  

16 октября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" сегодня прошло очередное отраслевое занятие на тему "Россия комфортная: энергетика". Введение в тему для обучающихся 6-7 классов оказалось очень познавательным. В ходе обсуждения ребята пришли к выводу, что источниками энергии являются не только солнце, ветер и вода, но и мусор, если научиться его правильно перерабатывать и превращать отходы в электричество. Затем учащиеся познакомились с профессиями в области энергетики, среди которых особое внимание ребят привлекли специалист по испытаниям и измерениям, инженер-химик, инженер по релейной защите и автоматике. Завершилось занятие работой в группах. Ребята получили рабочие листы с этапами работы с электроэнергией. Задачей обучающихся стало соотнести их с необходимым оборудованием и соответствующими профессиями из предложенного списка.

  

9 октября

Обучающиеся 6-7 классов в рамках занятия "Россия аграрная: продовольственная безопасность" курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" познакомились с понятиями "продовольственная безопасность", "продовольственная независимость", "физическая и экономическая доступность". В ходе обзора отрасли школьники поняли, почему производственная безопасность важна для здоровья, и как она связана с независимостью страны. Ребята назвали три основных продукта, которые должны производиться внутри страны, современные технологии, повышающие урожайность, и выяснили, как поддерживать доступные цены на продукты питания собственного производства. Далее в ходе просмотра видеоролика ребята познакомились с профессиями в аграрной отрасли. А затем рассмотрели должностные обязанности агронома, технолога, ветеринарно-санитарного эксперта и других профессий с точки зрения обеспечения производственной безопасности.

  

2 октября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" ученики 6-7 классов сегодня отправились в путешествие по ракетно-космической отрасли. Ребята узнали, как был сконструирован первый спутник Земли. А затем приняли участие в игре "Космическая миссия 2035", разбившись на группы - "экипажи". В ходе просмотра обзорного ролика дети узнали, что такое спутник, как он работает, как спутники запускают в космос, и как они держатся на орбите. А главное, ответили на самый интересующий их вопрос - как можно попасть в космос?
Оживленно прошла игра "Спутник-шпион". Дети познакомились с видами спутников: метеорологическими, геостационарными, астрономическими и получили информацию об их непосредственных функциях.Теперь дети знают, зачем на спутнике нужны солнечные батареи, и почему спутники летают на разных орбитах. Второй просмотренный видеоролик рассказал детям о профессиях в ракетно-космической отрасли.

В завершении занятия ребята приняли участие в игре "Космический алфавит" и называли свои ассоциации со словом "космос".

   

25 сентября

Сегодня обучающиеся 6-7 классов приняли участие в очередном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия индустриальная: атомные технологии". Ребята совершили обзор отрасли и постарались найти ответы на вопросы: почему атомная энергия считается экологически чистым источником энергии и опасны ли атомные электростанции? Теперь ребята знают, что источником для получения ядерного топлива служит уран, а радиоизотопы питают космические аппараты в далёком космосе и помогают диагностировать и лечить тяжёлые болезни. Далее ребята более подробно поговорили профессиях в атомной промышленности, выделили из них узкоспециализированные и те, которые находят широкое применение и в других отраслях промышленности, бытового обслуживания и сельского хозяйства. Итогом занятия стала групповая работа. Ребята заполнили на основе полученных знаний текст с пропусками об атомной промышленности.

   
 

18 сентября

В рамках реализации профориентационного минимума ученики 6-7 классов сегодня приняли участие в очередном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты". Тема "Познай себя" увлекла обучающихся с первых минут занятия, в ходе которого дети разграничили для себя такие понятия, как "предметы профессиональной деятельности" - техника, творчество, человек, природа, информация, и "профессиональные действия" - защищать, помогать, управлять, создавать, изучать, которые "примерили" к разным профессиям в ходе работы в парах, а затем устроили аукцион профессий, связанных с техникой, природой, обработкой информации и творчеством. В завершении занятия ребята по десятибалльной шкале оценили свои интересы к разным областям профессиональной деятельности.  

  

11 сентября

Сегодня обучающиеся 6-7 классов приняли участие в очередном занятии курса профориентационной внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Открой свое будущее". Занятие началось с просмотра мотивационного видеоролика "Кем ты будешь, когда вырастишь?". В ходе беседы с учителем ребята вывели универсальную формулу, которая поможет им, основываясь на своих интересах и способностях сделать правильный выбор и в дальнейшем реализоваться в профессиональном плане. Отдельные компоненты этой формулы "Хочу", "Могу" и "Буду" наполнились смысловым содержанием в ходе групповой работы. Ребята составили список привлекательных профессий и постарались сами себе честно ответить на вопрос , обладают ли они необходимыми для той или иной профессии знаниями, умениями и навыками, наметили пути к достижению поставленной цели. Откровенный диалог помог учащимся понять: для того, чтобы профессия мечты стала реальностью, необходимо прилагать максимум усилий, начиная со школьной скамьи. Следует стремиться к успешному усвоению знаний по всем учебным предметам, изучать свои интересы и потребности, расширять познания в выбранной профессиональной области, формировать у себя трудовые навыки, приучать себя к дисциплине и правильной организации рабочего места.В конце занятия все свои размышления ребята занесли в свои "Маршрутные карты".

 

4 сентября

Сегодня в нашей школе прошло установочное занятие внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» по теме «Моя Россия – мои горизонты, мои достижения». Ученики познакомились с содержанием курса на учебный год, совершили путешествие по Профиграду, в беседе с учителем рассказали о том, кем хотят стать в будущем, и постарались ответить на вопрос, какую пользу обществу принесёт их профессия. Завершились учебные занятия рефлексией, в ходе которой ребята поделились своими ожиданиями от курса профориентационной внеурочной деятельности. А учащиеся 9 класса завершили верификацию на платформе проекта "Единая модель ранней профориентации школьников 6-11 классов "Билет в будущее".

   

2024 - 2025 учебный год

10 апреля

Сегодня ученики 6-9 классов приняли участие в очередном занятии в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия креативная: искусство и дизайн», которое позволило учащимся погрузиться в захватывающий мир креативных профессий.
Участники мероприятия получили уникальную возможность познакомиться с разнообразными творческими специальностями и их влиянием на современный мир. Школьники узнали о перспективных направлениях в сфере искусства и дизайна, а также о необходимых компетенциях для успешной карьеры в этой области.

  

13 марта

Сегодня в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» для обучающихся 6–9 классов прошло отраслевое занятие «Россия умная: программирование и телекоммуникации».
В ходе занятия ученики совместно с классными руководителями узнали много нового о такой быстроразвивающейся сфере, как программирование и телекоммуникации, а также о тех технологиях, которые помогают нам создавать программы и приложения, передавать данные и общаться на огромном расстоянии. Обсуждались перспективы работы в IT-сфере, необходимые навыки и знания.
Особое внимание уделили вопросам кибербезопасности и защиты информации в цифровом мире. Ребята узнали о возможностях обучения и развития в области программирования, а также о роли телекоммуникаций в современном обществе.
Занятие было направлено на повышение интереса школьников к технологическим профессиям и помощь в выборе будущей профессии.

     

23 января

Сегодня в 6-9 классах прошло отраслевое занятие «Россия индустриальная: добыча и переработка» в рамках внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты". В нашей стране огромное количество полезных ископаемых, которые нужно уметь не только добывать, но и перерабатывать. Ребятам рассказали, какими способами добывают полезные ископаемые, какие профессии связаны с этой отраслью, как перерабатывают полученные ископаемые, а также каких современных технологий не хватает для успешного развития горнодобывающей промышленности, о трудностях, с которыми сталкиваются специалисты в своей профессиональной деятельности.

  

10 октября

Сегодня ученики 6-9 классов приняли участие в очередном занятии в рамках курса профориентационной деятельности "Россия - мои горизонты". Ребята говорили о формуле выбора профессии, которая поможет ребятам определиться с будущей специальностью. Ученики просмотрели видеоролик, подробно разобрали «цели и ценности» формулы выбора профессии, а затем строили маршрут к выбору профессии, который понадобится им в скором будущем.

   

3 октября

В 6-9 классах прошло очередное профориентационное занятие в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия индустриальная: атомная промышленность». Речь шла о достаточно молодой сфере – атомной промышленности, от которой зависит экономика, энергетика, экология, безопасность страны и наше здоровье. Ребята узнали о профессиях, существующих в атомной сфере, посмотрели тематические видеоролики, работали в группах, составляя интеллект-карту профессий.

      

26 сентября

Сегодня прошли очередные занятия в рамках курса профориентационной внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия аграрная: растениеводство, садоводство". В ходе занятия ребята узнали, что значит быть аграрным государством, и кто трудится в отраслях аграрной промышленности. Учащиеся обсудили важность растениеводства и садоводства для экономики нашей страны и в жизни каждого из нас. В ходе просмотра познавательного видеоролика школьники познакомились с работой аграриев изнутри, узнали о трудовых буднях фермеров и садоводов и смогли проникнуться уважением к их нелегкому труду. Полученные знания позволят обучающимся понимать значимость различных профессий и оценить масштаб принимаемых усилий для обеспечения нашего продовольственного благополучия.

19 сентября

Сегодня в 6-9 классах прошло очередное профориентационное занятие "Познай себя". Шестиклассники узнали, что практически каждый предмет может стать предметом профессиональной деятельности и распределили их по группам "Техника", "Информация", "Техника", "Творчество", "Человек" и "Природа". Затем ребята познакомились с профессиональными действиями в различных направлениях. Они отобрали для себя предметы и профессиональные действия и подходящие к ним профессии из представленного списка, тем самым сгруппировав профессии по ведущим действиям "защищать", "управлять", "помогать", "создавать" и "изучать". И в завершении занятия каждый ученик собрал для себя личную картинку интересов. 

Ученики 7 класса говорили о важности выбора и ответственности за принятие решений. Посмотрели и обсудили видеоролик "Про выбор" и приняли участие в упражнении "Составляющие профессионального выбора". 

Обучающиеся 8-9 классов говорили о том, насколько интересы человека могут быть связаны с выбором профессии и профиля дальнейшего обучения. Оценили уровень своих интересов благодаря компьютерной диагностике. 

      

12 сентября

Сегодня ученики 6-9 классов приняли участие в профориентационном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме «Открой свое будущее». Ученики 5-7 классов познакомились с Профиградом - виртуальным городом профессий. А завершилось занятие интересными описаниями профессии "мечты".
Учащиеся 8-9 классов знакомились с миром профессий и уровнями образования, способствующими их освоению. Ребята выбрали две сферы - сельское хозяйство, архитектуру и строительство. Сначала они прошли небольшое анкетирование, ориентирующее их на выбор СПО или ВО, которое позже проанализировали совместно с классным руководителем. Затем посмотрели видеофрагменты, в ходе чего получили подробную информацию о профессиях выбранных отраслей.

  

2023 - 2024 учебный год

4 апреля

Сегодня в 6-9 классах прошли очередные занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме «Россия промышленная: узнаю о профессиях и достижениях страны в сфере промышленности и производства». На занятии речь шла о промышленности,как о сфере, которая имеет огромное значение для экономики нашей страны в целом и для каждого из нас. Ребята познакомились с отраслями промышленного производства,говорили о востребованных профессиях и будущем легкой и тяжелой промышленности в нашей стране в ходе интерактива "Будущее или реальность".

    

29 февраля

Сегодня в 6-9 классах прошло очередное профориентационное занятие в рамках курса внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты» по теме: «Россия - страна цифровых технологий». Учащиеся заполнили таблицу профессий по разным областям деятельности, узнали о достижениях в сфере цифровых технологий и в развитии искусственного интеллекта в нашей стране, познакомились с новейшими профессиями в этой сфере. В ходе занятия обучающиеся выяснили, какие цифровые инновации уже внедрены, а какие только в процессе создания в ходе интерактивных игр "Было-стало" и "Верю-не верю".

    

22 февраля

Сегодня в 6-9 классах прошли очередные профориентационные занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме «Россия комфортная (архитектура и строительство): узнаю о профессиях и достижениях в сфере строительства и архитектуры, ЖКХ».
Учащиеся посмотрели видеоролик о стремительном развитии строительной отрасли за последнее время, разнообразии представленных в России архитектурных стилей, строительстве дорог и обеспечении комфортной жизни жителей современной России. Составили карту профессий в сфере архитектуры, строительства и ЖКХ.
В конце занятия ребята пришли к выводу, что строительная отрасль России показывает высокий уровень развития и считается флагманом российской экономики, а за привычным комфортом стоит большой труд огромного количества профессионалов.

    

15 февраля

Сегодня в рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»  прошли очередные занятия по теме  «Россия креативная: узнаю творческие профессии». Ученики 6-9 классов вспомнили определение понятия "креативный", попытались ответить на вопрос, какие же направления созидательного труда человека относят к креативным индустриям. Они выделили прикладные направления, такие как архитектура, промышленный и графический дизайн, мода, направления, связанные с искусством: музыка и саунд-дизайн, живопись, народные промыслы и ремёсла, театр и не забыли про культурные учреждения: музеи, библиотеки, галереи и современные медиа, которые связаны с производством цифрового контента. Затем ребята совершили онлайн-экскурсию на международную выставку-форум «Россия», которая проходит на ВДНХ в Москве и поиграли в игру "Было-стало" и проследили, как меняется и развивается креативный сектор в нашей стране, наглядно увидели, как креативные проекты не только совершенствуются, но и улучшают экономику, развивают инфраструктуру. С большим интересом ребята приняли участие в интерактиве "Творческие профессии", в ходе которого попытались соотнести творческие продукты со специалистами тех или иных творческих профессий. Завершились занятия игрой «Будущее-реальность». Учащиеся попробовали отгадать, какие из представленных фактов и инноваций в креативных индустриях уже стали реальностью, а какие ждут нас в будущем.  

  

8 февраля

Сегодня в рамках курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» в 6-9 классах прошли очередные занятия по теме «Россия мобильная: узнаю о профессиях и достижениях в транспортной отрасли». Ребята поговорили о последних достижениях в транспортной сфере и о том, какие специальности в этой отрасли сегодня востребованы,узнали о развитии транспортного комплекса нашей страны. В ходе занятия учащиеся познакомились с буднями машиниста метрополитена и выяснили, какие школьные знания пригодятся для овладения данной профессией.

  

25 января

Сегодня в 6-9 классах прошли очередные занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме «Россия здоровая: узнаю достижения страны в области медицины и здравоохранения». На занятии учащиеся говорили об одной из самых важных для любой страны сфер — здравоохранении. Ребята узнали, что наша страна добилась существенных успехов в медицине, фармацевтике (производстве лекарств) и биотехнологиях (новейших методах работы с биоорганизмами). Также было отмечено, что все эти успехи стали возможны благодаря профессионалам своего дела. В ходе просмотра видеороликов ребята много нового узнали о медицинских профессиях и приняли участие в тематических играх.

      

18 января

Сегодня в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» в 6-9 классах прошло тематическое занятие профориентационной направленности: «Россия — страна атомных технологий: узнаю о профессиях и достижениях в атомной отрасли». Ребята познакомились со сравнительно молодой отраслью промышленностью. На занятии ребята посмотрели и обсудили видеоролики и узнали много нового о профессиях отрасли, поразмышляли о перспективах дальнейшего развития атомной сферы.Ведь мы по праву можем гордиться этой отраслью, потому что Россия — родоначальник промышленного использования атомных электростанций, обладательница единственного в мире атомного ледокольного флота и каждый год продолжает ставить всё новые атомные рекорды.

  

14 декабря

Сегодня в 6-9 классах прошло очередное профориентационное занятие на тему «Россия мощная: узнаю о профессиях и достижениях в сфере топливно-энергетического комплекса (ТЭК)» в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты. Разговор шел о сфере, которую многие называют ключом к развитию цивилизации. Ребята говорили об энергетике, без которой не было бы самого важного — условий для развития человечества. Ведь чтобы жить, нам нужно тепло и свет. Чтобы быстро передвигаться на любые расстояния — транспорт. Многочисленные предприятия, заводы, технологии и многое другое, включая гаджеты, — всё это не работает и не развивается без энергии. Благодаря этой сфере функционирует всё, что светится, движется и производит тепло. Учащиеся познакомились с важнейшим межотраслевым комплексом страны - топливно-энергетическим, обеспечивающим развитие экономики в целом.Узнали о том, какие направления есть в сфере энергетики, и поняли, какие специалисты сейчас особенно востребованы. А ещё посмотрели видеоролики, поговорили о достижениях энергетики нашей страны, о прошлом и будущем этой важной отрасли.

   

7 декабря

Сегодня  прошли очередные занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Государственное управление и общественная безопасность". В ходе просмотра видеоролика ребята узнали,что такое Координационный центр при Правительстве РФ и ответили на вопрос,для чего нужно управлять государством. Вступив в диалог с преподавателем дети выяснили,что все государственные служащие призваны работать во благо граждан,проявляя верность государству,честность и открытость,рассмотрели задачи и основные функции государства,определили,какие ведомства их реализуют. Затем ребята соотносили профессии с теми или иными правоохранительными органами в ходе практической работы.
Также учащиеся получили подробную информацию об особенностях работы в госструктурах,среди которых право на получение служебного жилья или льготы на покупку собственного,официальное трудоустройство с оплатой больничных и отпусков,и такие ограничения как невозможность иметь двойное гражданство, подрабатывать или вести собственный бизнес,публично высказываться на определенные темы.Кроме того,к госслужащим предъявляются определенные требования по физической и психологической подготовке.
Собрав воедино все плюсы и минусы,ребята оценили свои возможности в будущем работать в госструктурах,ответили на вопрос,какими качествам для этого они должны обладать.

  

30 ноября

Сегодня в 6-9 классах прошло очередное занятие в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Пробую профессию в инженерной сфере".Ребята вспомнили факты про развитие инженерной отрасли в России в ходе интерактивной игры "Верю - не верю". На занятии ребята продолжили знакомство с выставкой "Россия".Виртуально учащиеся посетили в павильон "Космос".А затем в ходе просмотра видеороликов ребята составили портрет инженера-испытателя космических аппаратов.

  

23 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности профориентационной направленности "Россия - мои горизонты" в 6-9 классах сегодня прошло очередное занятие "Россия инженерная: узнаю достижения страны в области инженерного дела". Ребята посмотрели видеоролик "Кто такие инженеры?" и узнали,что люди этой профессии имеют отношение ко всем сферам нашей жизни — от пищевой промышленности, сельского хозяйства и компьютерных технологий до машиностроения, транспорта, строительства и многих других отраслей.
Учащиеся приняли участие в игре "Будущее или реальность",в ходе которой для обсуждения им были предложены различные факты про достижения российских изобретателей в разных областях.
Затем ученики изучили справочник профессий и благодаря ему составили карту инженерных профессий в разных отраслях: тяжелой и легкой промышленности,пищевой промышленности,медицине, энергетике, добыче и переработке полезных ископаемых,строительстве,сфере телекоммуникаций,в сельском хозяйстве. О существовании многих профессий,например, зооинженер,тканевый инженер,инженер-акустик или инженер алгоритмов компьютерного зрения,дети даже не догадывались.Поэтому в завершении занятия сделали вывод о том,насколько интересна,многогранна и востребована эта современная профессия.

        

16 ноября

Очередные занятия по профориентации в 6-9 классах в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" были посвящены теме "Россия в деле". Ученики познакомились с профессиями в области медицины и генетики. Разделившись на команды, они попытались доказать или опровергнуть факты о развитии медицины в нашей стране. Далее учащиеся послушали рассказы специалистов различных медицинских направлений о том, как они используют современные технологии в своей профессии. В конце ролика ребята узнали о "симптоме", который должен быть у будущего медика, желающего стать востребованным специалистом. В ходе обсуждения просмотренного видео ученики затронули вопрос о плюсах и минусах профессий в сфере медицины и рассуждали о том, перспективны ли в будущем профессии врача, фельдшера, медицинской сестры.
Перед просмотром следующего видео ребята получили очередной набор фактов из области генетики и с легкостью смогли подтвердить или опровергнуть их в ходе работы с видеофрагментом. Российский специалисты рассказали детям о применении генетических технологий в медицине, сельском хозяйстве, рыболовстве и других отраслях, указали на перспективные направления развития генетики и объяснили, что такое редактирование генома. В ходе занятия ребята узнали, опасно ли ГМО, и зачем может понадобиться "генетический паспорт".
В конце занятия ребята подбирали необходимые профессиональные навыки и личностные качества к той или иной профессии, и убедились в том, что и те, и другие необходимы для того, чтобы специалист приносил конкретную пользу предприятию, на котором трудится.