2025-2026 учебный год

Осенняя неделя психологии в школе

21 ноября

Сегодня ученики 8-9 классов приняли участие в психологической игре "Стрела жизни". В начале занятия ребята рассмотрели проблемные ситуации, которые могут возникнуть на разных жизненных этапах каждого человека, и в конструктивном споре искали пути решения проблемы. Активно подростки приняли участие в упражнении "Стрела жизни". Из разных рисунков с прямыми, круговыми и зигзагообразными стрелками ребята выбрали тот, который наиболее соответствовал их жизненному циклу, указали, в каком месте на данный момент они находятся, и наметили конкретные цели на будущее, предусмотрев трудности, которые могут воспрепятствовать достижению этих целей.
В конце занятия всем присутствующим было предложено прослушать притчу о пяти мудрецах, которые искали правильный выход из сложившейся жизненной ситуации. Эта притча наглядно продемонстрировала участникам игры, насколько важно сохранять оптимизм и настойчивость перед лицом трудностей, поскольку даже самые сложные жизненные обстоятельства преодолимы, если мы готовы искать разные подходы и не сдаемся при первой неудаче. Притча прекрасно вписалась в контекст психологической игры, подчеркивая значимость активного поиска решений проблемы и веры в собственные силы.

  

А ученики 6 класса стали участниками занятия с элементами тренинга "Мир моих эмоций". Ребята поговорили о роли эмоций в повседневной жизни, о пользе радостных моментов и вреде отрицательных переживаний.
Затем школьники приняли участие в упражнении «Знак зодиака и мой характер»: сопоставляли собственное поведение и индивидуальные особенности с характеристиками своего знака зодиака. Это позволило ребятам задуматься над влиянием темперамента и характера на взаимоотношения с окружающими людьми.
В завершении занятия учащиеся "отпустили" негативные эмоции, мешающие дружному сосуществованию в классном коллективе, написав их на воздушных шариках.
В ходе тренинга ребята получили представление о ценности эмоционального благополучия, учились открыто обсуждать проблемы и трудности, возникшие внутри группы, выражать переживания и управлять эмоциями.

  

 19 ноября

Сегодня во 2 классе прошло тренинговое занятие "Что такое дружба?". Обучающиеся послушали песню «Настоящий друг» В. Шаинского и определили тему занятия, в ходе которого отгадывали загадки, ребусы, составляли пословицы о дружбе и друзьях, что позволило расширить и систематизировать представления учащихся о том, что значит настоящий друг и дружба.
Затем ребята делились интересными историями, которые произошли с ними и их друзьями. Рисуя рисунки для своих друзей, ребята получили возможность выразить свою любовь и привязанность к ним посредством творчества. Во время обсуждения каждый ребёнок объяснил, почему выбрал именно такой сюжет и каким образом хотел порадовать своего друга.
Занятие помогло учащимся осознать значение дружбы, работало на развитие умения поддерживать дружеские отношения и ценить верность и преданность близких людей.

  

17 ноября

Ученики 1,2 классов стали участниками психологической игры "Радуга настроений". Ребята в игровой форме познакомились с разными чувствами, учились их распознавать, называть и выражать безопасно и корректно. Дети с большим интересом и энтузиазмом делились позитивом, веселым настроением, а кто-то и немного грустным. Удивительно, но все участники игры смогли объяснить причины своего настроения!
В ходе беседы младшие школьники пришли к выводу, что настроение зависит от нас самих, от того, как мы видим окружающий нас мир! А мир вокруг нас полон чудес, открытий и свершений!

  

 

 

 

      

    

14 ноября

Накануне Международного дня толерантности ребята из шестого класса окунулись в удивительное путешествие по страницам истории важного праздника. Они узнали, какой смысл вкладывается в понятие «толерантность», и какую роль оно играет в современном обществе.
Во время познавательной беседы учащиеся активно участвовали в викторине, проверяя свои знания о значениях символов праздника и истории возникновения термина «толерантность».
Но самое интересное ждало впереди! Во время практической части занятия ребята совершили захватывающее погружение в глубины собственной души, составив собственный психологический портрет. В доверительной атмосфере дети откровенно говорили о своих положительных и отрицательных чертах характера, стараясь понять, что значит уважение и принятие других людей такими, какие они есть.
Завершилось занятие добрыми пожеланиями друг другу, ведь искренняя поддержка и понимание важны для любого коллектива. Дети обменялись теплыми словами поддержки, искренне пожелали своим друзьям терпимости, мудрости и умения слышать окружающих.

    

13 ноября

В рамках празднования Международного Дня толерантности пятиклассники стали участниками игры с элементами психологического тренинга "Радуга дружбы".Проведённое мероприятие позволило школьникам глубже изучить понятие толерантности, почувствовать ответственность за создание позитивной обстановки в своём классе. Ученики продемонстрировали готовность проявлять уважение и понимание к окружающим, выразили желание поддерживать дружеские отношения.

12 ноября

В преддверии Международного дня толерантности ученики седьмого класса, активно участвующие в работе Школьной службы примирения, организовали познавательное мероприятие для учащихся четвёртого класса.
В ходе тематической беседы старшеклассники рассказали младшим школьникам о том, что значит быть толерантным человеком, как важно уважать различия между людьми и находить общий язык с окружающими. Ребята обсудили, какие качества помогают строить дружеские отношения, и учились решать конфликты мирным путём.
Четвероклассники с интересом участвовали в обсуждении и делились собственными историями о дружбе. В завершении занятия ребята передали свое настроение в нарисованных смайликах и получили эмблемы Дня толерантности на память.
Подобные мероприятия помогают формировать у школьников правильные ценности и навыки общения, необходимые для построения гармоничных отношений в обществе.

  

11 ноября

В преддверии Международного дня толерантности в 1,2 классах нашей школы прошло мероприятие "Путешествие в страну толерантности". В ходе дидактической игры "Передай добро по кругу" были закреплены представления детей о дружбе, взаимопонимании, милосердии. Очень активно младшие школьники участвовали в инсценировке ситуаций "Здравствуй, друг! ", "Комплименты", "Можно-нельзя", "Назови ласково". Второклассники представили для первоклассников теневой театр- инсценировку сказки В. Сутеева "Яблоко" о дружбе, взаимовыручке, доброжелательности. В завершении мероприятия ребята сделали вывод, что нужно уметь дружить, не допускать ссор и обид, и тогда все будут довольны и счастливы.Дружба не знает преград!

  

18 сентября

Сегодня педагог-психолог Линькова Наталья Викторовна провела с учениками 2 класса психологический тренинг на тему :"Поделись улыбкой своей". Ребята учились общаться, раскрыли секреты улыбки, которая поднимает настроение и находить новых друзей.

    

2024-2025 учебный год

25 апреля

В завершении весенней недели психологии педагог-психолог Линькова Н.В. провела информационно-просветительскую работу с родителями. Она подготовила и раздала родителям рекомендации-советы по теме «Простые ритуалы, которые улучшают ваши отношения с ребенком».

24 апреля

В рамках весенней недели психологии с учениками 1,2 классов было проведено тренинговое занятие «Настоящая дружба» с целью развития доброжелательных отношений среди одноклассников, чувства сплоченности. Педагог –психолог Линькова Н. В. ознакомила детей со сказкой «Дружная страна». Они обсудили, что такое дружба, потом обучались навыкам и приемам, направленным на сохранение и укрепление психического здоровья, преодоление эмоциональных расстройств у детей, барьеров в общении. В конце тренинга ученики нарисовали своих друзей и рассказали о них, описав их главные качества.

  
 

А с обучающимися 3 класса педагог-психолог Линькова Н.В. провела занятие «Мое внутренне и внешнее зеркало», с целью развития у детей умений и навыков самоанализа, рефлексии, содействия их личностному росту, нравственному саморазвитию.
Во время урока ребята рассматривали себя в воде, металлическом изделии - ложке, зеркале, анализировали увиденное. Играли в игру "Изобрази будущую профессию". В завершении ученики нарисовали свое выдуманное зеркальное отражение.

23 апреля

Третий день Весенней недели психологии в нашей школе начался начался с акции «Волшебная подзарядка». Наши ученики получили возможность "зарядиться" позитивом, добротой, радостью.
С педагогами прошел психолого-педагогический тренинг «Психологическая карта", который помог коллегам посмотреть на рабочие моменты с другой стороны. Ведь важно помнить, что забота о себе помогает педагогам оставаться энергичными.

  

  

22 апреля

В рамках весенней недели психологии учащиеся и педагоги школы приняли участие в акции «Психологический портрет школы». Они определяли самых спортивных, ответственных и умных, одним словом, самых самых в нашей небольшой школьной семье.

Во второй половине дня, педагог-психолог провела с учениками 4 класса занятие "Я и мои друзья". Ребята отвечали на вопросы о дружбе, взаимопонимании и доверии, обсуждали случаи из их школьной жизни. Каждый из школьников смог высказать свое мнение о том, кого можно назвать настоящим другом, как и почему теряют настоящих друзей,а главное, как сохранить дружеские взаимоотношения! Вторая часть занятия прошла в игровой форме. Ученики работали все вместе, в парах или индивидуально. Задавали друг другу интересные вопросы, делали комплименты.

21 апреля

Сегодня в нашей школе стартовала Неделя психологии. Первый день прошел весело и шумно. А начался он с акции "Твоё настроение", во время которой все участники образовательного процесса делились своим настроением, стараясь выразить его на бумаге словами или рисунком. В завершении дня ребята выбирали воздушный шарик, также соответствующий их настроению.

  

24 января

С учениками 3 класса сегодня был проведен видеолекторий «Услышанным быть - важно!», приуроченный к Неделе информирования о детском телефоне доверия. Ребята просмотрели ролики о различных проблемных ситуациях, возникающих в процессе общения между сверстниками, а также между детьми и родителями. И узнали, что помочь разобраться в случившемся, найти помощь и поддержку они могут у работников службы детского телефона доверия.

22 января

Сегодня с учениками 5 класса была проведена квест-игра «Мой телефон доверия». Педагог-психолог рассказала детям об истории возникновения телефона доверия, обозначила проблемы, с которыми можно обращаться за помощью в эту службу. В ходе игры дети прошли шесть станций, на каждой из которых были приготовлены задания в виде кроссворда, лабиринта, загадок. Все учащиеся с большим интересом выполняли задания, вели активный диалог с педагогом, отвечали на вопросы, проявляя сообразительность, смекалку, творческие способности.
Квест-игра прошла в веселой, теплой, дружной обстановке. Все дети получили много новой полезной информации о детском телефоне доверия, а также массу положительных эмоций и хорошее настроение.

  

21 января

В рамках Недели информирования о детском телефоне доверия ученики 4 класса стали участниками психологического тренинга "Все в твоих руках", во время которого педагог-психолог Линькова Н. В. провела с ребятами упражнения на расширение представлений о себе, формирование стремления к саморазвитию. В процессе беседы о взаимоотношениях со взрослыми и ровесниками ребята попытались найти способы решения возможных конфликтных ситуаций. Педагог-психолог рассказала, что существуют особенные цифры – цифры мира, добра и примирения – 8 800 2000 122. Позвонив по этому бесплатному номеру, можно поделиться своими проблемами и неприятностями в любое время суток. Там внимательно выслушают, поймут, дадут дельный совет в трудной ситуации.

  

26 апреля

В рамках весенней Недели психологии педагог-психолог Линькова Н.В. провела с учащимися 4 класса занятие "Нас всех объединяет", целью которого стало создание положительного климата в детском коллективе, снятие напряжения в межличностных отношениях.В ходе занятия учащиеся вспомнили добрые слова,говорили друг другу комплименты, играли в игры на сплочение коллектива.

  

25 апреля

В рамках весенней Недели психологии для обучающихся 9 класса педагогом-психологом были подготовлены памятки-рекомендации "Не впадайте в панику". Неизвестность – это фактор, который заставляет маленького ребенка бояться темноты, а выпускников 9 классов трепетать от ужаса перед экзаменами. Как справиться с этой проблемой? Подробно изучить регламент и правила проведения экзамена в форме ОГЭ. Подобного рода подготовка поможет сформировать образцы поведения, которые будут служить опорой в формировании восприятия общей картины и позволят подойти к непосредственной подготовке с наименьшим чувством тревожности..Именно такие рекомендации получили ребята.

  

24 апреля

В рамках весенней Недели психологии педагог-психолог Линькова Н.В. провела с учениками 3 класса мероприятие с элементами тренинга "Давайте жить дружно". В начале занятия ученики рассказали о дружбе и своих друзьях, посмотрели мультфильм "Цветик-семицветик", вместе обсудили, с какой целью смогли бы использовать волшебные лепестки. Интересно прошли психологические игры, целью которых стало привитие обучающимся норм поведения в обществе и правил общения друг с другом. В завершении занятия ученики построили свой "домик дружбы" и сделали вывод, с друзьями любая проблема легче решается, а жить и учиться становится интереснее и веселее.

  

23 апреля

Утро сегодня началось с акции "Я пришел к тебе с букетом" в рамках весенней Недели психологии. На доске объявлений было размещено название акции, рядом с которым, ребята устроили "цветник" пожеланий на сегодняшний день.

  

3 апреля

Сегодня в рамках психологического сопровождения учащихся при подготовке к экзаменам педагог-психолог Линькова Н.В. провела с учащимися 9 класса тренинговое занятие «Лицом к лицу с экзаменом». Учащиеся получили советы о том, как избавиться я от страха перед контрольными работами, ОГЭ, разучили психологические приемы снятия стресса через «создание образа успеха», учились воспринимать экзамены не как испытание, а как возможность проявить себя, приобрести опыт, стать более внимательным и организованным. На занятии ребята прошли самодиагностику на подверженность стрессу и получили рекомендации по его нейтрализации путем употребления витамином, ежедневных физических упражнений, соблюдение режима дня, прогулки на свежем воздухе, прослушивание расслабляющей музыки.

 

24 ноября

Заключительный день Осенней недели психологии стал Днем тайных друзей.Сегодня все желающие смогли поделиться теми своими секретами с друзьями,какими по определенным причинам не могли поделиться при личном общении,а, возможно,просто, без огласки попросить прощения за что-то.
С учениками 4 класса педагог-психолог Линькова Н.В. провела игровое занятие "Приумножь добро".Ребята попытались передать свое представление о доброте в рисунке,играли в игры на сплочение коллектива, назвали положительные черты характера друг друга,участвуя в психологическом тренинге.

        

23 ноября

Сегодня учащиеся школы приняли участие в социологическом опросе. Дети постарше говорили об общечеловеческих ценностях, а ученики начальных классов рассказали о своих любимых игрушках.

Третьеклассники стали участниками игры "Цветные города радости и счастья". Главным гостем мероприятия был воздушный шар "Хорошее настроение".Ребята создавали "Цветок настроения", оставили на плакате отпечатки своих ладошек с дружескими пожеланиями друг другу и школе.

  

22 ноября

Сегодня в рамках Осенней недели психологии ученики 5 класса приняли участие в психологической игре «Следопыт». Дети показали,насколько хорошо они ориентируются в здании школы,получили опыт неформального общения с администрацией, учителями-предметниками,узнали о качествах, которые делают успешным ученика 5-го класса. Игра способствовала сплочению детского коллектива и развитию навыка командной работы.

    
 

А на "Заборе откровений" все желающие делились своим мнением о том,что значит "добрым быть".

21 ноября

Сегодня педагог-психолог Линькова Н.В. провела с детьми 2 класса беседу-тренинг «Улыбка. В чём её секрет?». Девизом мероприятия стали слова известной детской песенки "поделись улыбкою своей…».Дети учились строить общение основанное на взаимном уважении.А целью педагога было создание положительного настроя на дальнейшую совместную деятельность обучающихся. Ученики побывали в "Сказочном царстве", разгадывали секреты улыбки, играли в увлекательные игры.Ученики 8,9 классов приняли участие в перфомансе "Одно небо для всех".Ребята посмотрели фильм "Экстремизму-нет!", поделились своим мнением об увиденном, обсудили известные случаи проявления идеологии экстремизма.На "Заборе откровений" появились высказывания детей о том,что такое добро.

    

20 ноября

Сегодня в нашей школе стартовала Осенняя неделя психологии. В фойе школы была организована акция "Мое цветное настроение". Дети выбирали цветные воздушные шарики в соответствии со своим настроением и преобладающими эмоциями,что помогло им избавиться от негатива и поделиться своей радостью с другими учащимися.

 

В школьной библиотеке была организована книжная выставка "Все о себе любимом".Здесь дети нашли книги,интересные для себя,написанные простым языком, рассказывающиеся об их сверстниках и их проблемах.
Также целый день пользовался популярностью среди детей "Забор откровений".Сегодня ребята попытались ответить на вопрос "Почему жить хорошо?"

  

2022-2023 учебный год

17 мая

Сегодня ученики 2-3 классов стали участниками урока-практикума «Детский телефон доверия «Можно» - «Нельзя»» с демонстрацией видеороликов серии «10 вопросов о Детском телефоне доверия». Ребята приняли активное участие в викторине «Что вы знаете о детском телефоне доверия?», играли в интерактивные игры «Эмпатия», «Позвони», «Ассоциации". В ходе мероприятия дети рассказали о том,что такое доверие, узнали об истории создания Телефона доверия, принципах его работы (анонимность, доступность, конфиденциальность), разобрали возможные причины обращения в эту службу. Подводя итоги занятия, участники мероприятия сделали вывод – по Телефону доверия всегда выслушают, помогут советом или добрым словом и дадут почувствовать уверенность в себе.

16  мая

Сегодня с учениками 7-9 классов проведен круглый стол на тему "Телефон доверия - помощь в трудной ситуации". Совместно с психологом Линьковой Н. В. ребята обсудили различные ситуации, при которых они могут позвонить на детский телефон доверия. Дети с удовольствием отвечали на вопросы викторины, приняли участие в дидактической игре.

  

20 апреля

Сегодня в течение дня учащиеся школы были увлечены очередным заданием в рамках недели психологии. В группах, используя прием "Мозговой штурм" ребята написали пожелания о том, какой хотят видеть школу в ближайшем будущем  и закрепили их на "Заборе добрых пожеланий". 

    

18 апреля

Сегодня педагог-психолог Линькова Н.В провела с родителями обучающихся 1 класса беседу о здоровом образе жизни младшего школьника и напомнила о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

А ученики 1 класса приняли участие в психологической игре "Следопыт", и продемонстрировали свою наблюдательность, отвечая на вопросы о школе. Игра прошла живо и весело. В завершении занятия дети выразили свое настроение смайликами из пластилина.

     
 

Ученики 6 класса стали участниками "Интервью с великими психологами". Педагог-психолог Линькова Н.В. предложила ребятам познакомиться с высказываниями великих педагогов, мыслителей и психологов. А затем все участники диалога высказали свое аргументированное мнение по поводу прочитанного.

17 апреля

Сегодня в школе стартовала весенняя неделя психологии. Ученики с удовольствием принимали участие в психологической акции "Экран настроения" и "Зарядное устройство для хорошего настроения".

   

15 ноября

В рамках профилактической работы и мероприятий,приуроченных к Международному дню толерантности 14 и 15 ноября прошли занятия с учениками 5-9 классов на тему "Профилактика буллинга в детской и подростковой среде" с просмотром и обсуждением фильма "Забитая правда". Учащиеся активно отвечали на вопросы педагога-психолога Линьковой Н.В., делились своими размышлениями о путях искоренения буллинга, вносили предложения по контролю над информационным буллингом. Выяснилось, что у многих обучающихся подросткового возраста были конфликты с одноклассниками. Именно поэтому важно уметь договариваться, искать компромисс. А задача педагогов делать всё возможное, чтобы обеспечить должную физическую и психологическую безопасность каждому ученику.

  

21 октября

Ученики 8 класса стали участниками психологической игры «Портрет класса». Работая в группах, обучающиеся написали минисочинение, характеризующее класс, как школьную семью. А затем приняли участие в КТД «Открытка-пожелание» самим себе. На этом этапе ребята проявили свои творческие способности, рисовали, сочиняли стихи и прозу, придумали дизайн оформления подарка. В ходе выполнения задания обучающиеся пришли к выводу, что каждый, обладая разными способностями, является частью коллектива, и только сообща можно достичь желаемого результата.

20 октября

В рамках Недели психологии семиклассники приняли участие в «Путешествии в страну красивой речи». В начале занятия они расшифровали аббревиатуру ОБЩЕНИЕ и пришли к выводу о том, что общение, построенное на искреннем уважении друг к другу, приводит к единению и совместному решению проблем и разрешению конфликтных ситуаций. Ребята рассмотрели разные виды общения, проявили эрудицию, отвечая на вопросы викторины, и приняли активное участие в упражнении «Сиамские близнецы». В парах они нарисовали символ дружбы – солнышко, но при этом создавали свой шедевр только одной свободной рукой, продемонстрировав отличные умения согласовывать свои действия.

  

19 октября

Первоклассники стали сегодня участниками игры «Самый самый класс». Дети учились действовать сообща и быть одной дружной командой. Они работали в парах, пытаясь нарисовать и украсить варежки для своего соседа по парте, предварительно выяснив, какие цвета и узоры ему нравятся. С большим интересом участвовали в тренинге «Круг доверия», в ходе которого каждый поделился со своими одноклассниками самой заветной мечтой. 

18 октября

Сегодня в рамках Недели психологии в 3 классе прошло занятие "Слова-паразиты или как я общаюсь". Примеры слов-паразитов были проиллюстрированы для ребят веселым стихотворением Э. Мошковской "Жил был этот, как его?..". Обучающиеся попытались ответить на вопрос, почему к людям, и особенно к детям, привязываются "лишние слова". Ребята работали в группах по заполнению рабочих листов, в которых попытались определить речевое намерение говорящего, связанного с тем или иным словом-паразитом, а затем попробывали каждое заменить на привычные в речи слова-синонимы.