Положение о профориентационной работе

Приказ "О реализации Единой модели профориентации в Филиале МБОУ СОШ с. Поселки - ООШ с. Никольское

Приложение №1 "Участники Филиала МБОУ СОШ с. Посёлки – ООШ с. Никольское, реализующие Единую модель профориентации «Билет в будущее»

29 апреля

В рамках реализации проекта Единая модель профориентации „Билет в будущее“ обучающиеся 6-9 классов посетили местное почтовое отделение, где смогли не только узнать о специфике работы сельского почтальона, но и попробовать себя в роли сотрудников почты. Ребята познакомились с тем, как ориентироваться в каталоге печатной продукции, оформлять подписку на газеты и журналы, а также изучили процесс приёма и отправки различных видов почтовых отправлений. Особое внимание было уделено обязанностям заведующего почтовым отделением: школьники узнали, как осуществляется приём не только печатных изданий, но и заказных писем, а также посылок, адресованных как организациям, так и частным лицам. В ходе экскурсии ребята поняли, что работа на почте требует внимательности, ответственности и хороших коммуникативных навыков, ведь здесь важно не только правильно оформить документы, но и вежливо обслужить каждого посетителя. Подобные встречи помогают школьникам расширить кругозор, увидеть разнообразие профессий и сделать осознанный выбор своего будущего пути.

28 апреля

В рамках реализации проекта Единая модель профориентации "Билет в будущее" обучающиеся 6-9 классов получили уникальную возможность побывать на экскурсии в Никольской участковой амбулатории, где для них была организована подробная и увлекательная встреча с медицинскими работниками. Ребята с большим интересом познакомились с особенностями работы процедурной и детской медицинских сестёр, увидели, как организован рабочий процесс в медицинском учреждении, и узнали, какие навыки и качества необходимы для успешной работы в сфере здравоохранения. Экскурсия началась с приветственного слова старшей медсестры, которая рассказала о важности профессии медицинского работника, о ежедневных обязанностях и ответственности, лежащей на плечах сотрудников амбулатории. Затем школьники посетили процедурный кабинет, где им наглядно продемонстрировали, как проводятся различные манипуляции: забор крови, постановка инъекций, обработка инструментов и подготовка материалов для работы. Особое внимание было уделено вопросам стерильности, безопасности и этики в общении с пациентами. После этого ребята перешли в кабинет детской медицинской сестры, где узнали, как строится работа с маленькими пациентами, какие методы используются для снижения страха перед процедурами и как важно проявлять заботу, терпение и внимание к каждому ребёнку. Школьники смогли задать интересующие их вопросы, узнать о профессиональном образовании, необходимом для работы в медицине, и даже попробовать себя в роли помощников медсестры под чутким руководством специалистов. Экскурсия вызвала живой отклик у ребят: многие отметили, что теперь гораздо лучше представляют себе будни медицинских работников и всерьёз задумались о возможности связать свою будущую профессию с медициной. Подобные мероприятия не только расширяют кругозор подростков, но и помогают им сделать осознанный выбор профессионального пути, почувствовать ответственность за своё будущее и понять, насколько важна и востребована работа медицинских специалистов в современном обществе.

    

30 апреля

Очередное отраслевое занятие в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" было посвящено архитектуре и строительству Пензенской области. В начале занятия обучающиеся 6-9 классов внимательно рассмотрели самые известные всем жителям области здания драматического театра, дворца спорта "Буртасы", Пензенской областной библиотеки, жилого комплекса "Созвездие" и церкви Преображения. Ребята узнали интересные факты об их возведении, что позволило им самим сформулировать и тему занятия и основные вопросы для рассмотрения.
В ходе просмотра первого информационного ролика обучающиеся узнали, что в настоящее время в Пензенской области реализуется 8 проектов комплексного развития территории, что позволит возвести около 300 тысяч квадратных метров комфортного современного жилья. Познакомились с целями и задачами национального проекта "Инфраструктура для жизни", в рамках которого ведётся строительство новой школы на 550 мест в ЖК Лугометрия и планируется возведение детского сада в том же жилом комплексе. А затем принял участие в "Викторине о строительной отрасли", продемонстрировав полученные знания о том, что такое "комфортная среда", из каких материалом возводятся новые здания, и какие специалисты требуются строительным компаниям нашего региона.
В ходе занятия ребята составили портреты профессий архитектор, маляр и плотник, познакомились с профессиями ландшафтный дизайнер, инженер-сметчик, мастер строительных, отделочных и декоративных работ, каменщик, штукатур, градостроитель, специалист по строительству автомобильных дорог и аэродромов в ходе интерактивной игры "Строительные профессии".
Второй информационный ролик познакомил учащихся с масштабными строительными проектами, реализуемыми в нашем регионе. Особое внимание было уделено крупнейшему проекту по строительству города-курорта "Юга" строительного холдинга "Термодом".
Далее, поделившись на команды, ребята приняли участие в работе над проектом "Дом моей мечты - это умный дом". "Архитекторы" придумали, как будет выглядеть дом мечты: какой формы будет здание, какого цвета, какими будут окна, определили количество этажей. Инженеры-строители решили, из каких материалов будет
построен дом, его окна, крыша и стены, выбрали новые технологии, которые можно применить при строительстве. Ну а дизайнеры придумали дизайн интерьера умного дома мечты.
В завершении занятия ребята сделали вывод о том, в каких сферах должны разбираться специалисты строительной отрасли, и работу какого специалиста они хотели бы изучить более подробно.

    

16 апреля

В рамках реализации проекта «Единая модель профориентации "Билет в будущее» ученики 8-9 классов приняли участие в Едином дне открытых дверей, который прошёл на базе ГБПОУ ПО Кузнецкого многопрофильного колледжа. Встреча началась с приветственного слова методиста Людмилы Анатольевны Котельниковой, которая подробно рассказала школьникам об условиях приёма, особенностях обучения и графике работы приёмной комиссии. После этого для ребят были организованы увлекательные мастер-классы с погружением в профессии воспитателя дошкольного образовательного учреждения, учителей физической культуры и начальных классов, ветеринарного врача.
На занятии, посвящённом работе воспитателя, школьники представили себя воспитанниками детского сада и вместе с наставником собрали и привели в движение модели автомобилей, а также провели опыты, раскрывающие механизм извержения вулкана. На уроке по физической культуре ребята познакомились с комплексом фитнес-упражнений с использованием степ-панели, а на интегрированном занятии в рамках ознакомления с профессией учителя начальных классов создавали модели геометрических фигур и участвовали в познавательной викторине «Всё обо всём».
Особенно захватывающим оказался мастер-класс, подготовленный студентами ветеринарного отделения: ребята учились проверять рефлексы у животных, накладывать повязки и даже осваивали технику наложения швов. Такой формат позволил не только познакомиться с востребованными профессиями, но и почувствовать себя настоящими специалистами, что, несомненно, поможет в осознанном выборе будущей карьеры.

    

15 апреля

В рамках реализации проекта «Единая модель профориентации "Билет в будущее"» ученики 8–9 классов нашей школы вновь стали гостями Кузнецкого колледжа электронных технологий. На этот раз ребята погрузились в профессию программиста. Они узнали, что специалисты этой сферы работают с базами данных, разрабатывают сайты организаций и компаний, создают карточки товаров на маркетплейсах, а основой их деятельности являются языки программирования.
В ходе встречи школьники приняли участие в мастер-классе «Программист в мире компьютерных игр: создаем и управляем героем». На занятии они познакомились с базовыми этапами создания компьютерной игры. Сначала ребята узнали, как формируется игровая площадка — пространство, где разворачиваются события. Затем перешли к созданию персонажей: определяли их внешний вид, задавали начальные характеристики и прописывали простые действия.
На практике ученики учились задавать правила взаимодействия между героями и окружающей средой, а также управлять поведением персонажей с помощью простых команд. В завершение каждый смог увидеть результат своей работы — собственную мини-игру, где созданный герой двигался по площадке и выполнял заданные действия.
Мероприятие не только расширило представления ребят о профессии программиста, но и позволило попробовать себя в роли настоящих разработчиков. Многие отметили, что хотели бы продолжить изучение программирования и в будущем создавать собственные интересные проекты.

    

10 апреля

Сегодня в рамках проекта «Ваш маршрут успеха» ученики 8-9 классов приняли участие в очередном профориентационном мероприятии. В ходе встречи ребята не только узнали о целях и задачах Чемпионата высоких технологий, проходящего в Пензенской области, но и получили представление о том, какие профессиональные компетенции сегодня особенно востребованы на рынке труда, где и как проходят состязания, а также как устроена организация подобных мероприятий изнутри. Особое внимание было уделено тому, как участие в чемпионате способствует развитию у молодёжи практических навыков и помогает определиться с будущей профессией.

Одним из ключевых моментов встречи стало общение с главным экспертом чемпионата «Профессионалы» — Сагандыковой Сабиной. Она подробно рассказала учащимся о возможностях, которые открывает Пензенский колледж современных технологий переработки и бизнеса. В ходе онлайн-экскурсии школьники познакомились с широким спектром специальностей, представленных в колледже. Среди них — автоматизация технологических процессов и производств, информационные системы и программирование, технология продукции общественного питания, коммерция по отраслям, дизайн, гостиничное дело и многие другие направления, востребованные в современной экономике.
Особое внимание было уделено тому, что студенты колледжа не только получают глубокие теоретические знания, но и активно участвуют в чемпионатном движении, где регулярно занимают призовые места, демонстрируя высокий уровень подготовки.

Кроме того, Сабина Сагандыкова отметила, что колледж предоставляет студентам широкие возможности для профессионального роста: это и современные мастерские, и стажировки на ведущих предприятиях региона, и участие в реальных проектах. Не менее важен и культурный досуг: для студентов организуются экскурсии, творческие конкурсы, спортивные соревнования и волонтёрские акции, что способствует всестороннему развитию личности.

Встреча в рамках проекта «Ваш маршрут успеха» позволила школьникам не только расширить кругозор в области современных профессий, но и увидеть реальные перспективы для самореализации и карьерного роста. Участие в чемпионатах профессионального мастерства и обучение в Пензенском колледже современных технологий переработки и бизнеса открывают перед молодёжью двери в востребованные отрасли, способствуют развитию лидерских качеств и дают мощный старт для будущей успешной карьеры.

7 апреля

Сегодня в рамках реализации проекта «Единая модель профориентации "Билет в будущее" ученики 8-9 классов вновь посетили ГАПОУ ПО Кузнецкий колледж электронных технологий. Для ребят был организован мастер-класс под названием «Сборка и разборка системного блока и моноблока» по специальности «Компьютерные системы и комплексы», который провели опытные педагоги колледжа.
В ходе занятия школьники не только узнали, как устроен системный блок персонального компьютера и моноблок, но и самостоятельно собрали системный блок из предложенных комплектующих под руководством наставников. Педагоги подробно объясняли назначение каждого элемента, рассказывали о правилах совместимости деталей, особенностях сборки и разборки различных типов устройств, а также делились профессиональными секретами. Такой формат позволил ребятам не только получить теоретические знания, но и попробовать себя в роли специалиста по компьютерным системам.
По итогам мастер-класса многие участники отметили, что теперь гораздо лучше представляют, чем занимается специалист по компьютерным системам и комплексам, и задумались о возможности связать свою будущую профессию с IT-сферой.
Подобные мероприятия помогают школьникам осознанно подойти к выбору профессионального пути, познакомиться с современными технологиями и получить первый практический опыт, который может стать основой для дальнейшего образования и карьеры.

    

2 апреля

В дни весенних каникул для обучающихся 8-9 классов прошел День открытых дверей в ГАПОУ ПО Кузнецком колледже электронных технологий. В актовом зале ребят встретила заместитель директора по учебно-воспитательной работе Костюкова Ольга Владимировна. Она рассказала школьникам о возможности получения на базе колледжа как специальностей, так и профессий по ряду направлений "Информационные системы и программирование", "Компьютерные системы и комплексы", "Технологии машиностроения", "Графический дизайнер", "Разработка электронных устройств и систем", "Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков", "Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования". Ольга Владимировна обозначила правила подачи документов и конкурсного отбора по среднему баллу аттестата, рассказала об условиях обучения и социальной поддержки студентов.
А затем для обучающихся была организована обзорная экскурсия по учебным кабинетам и мастерским колледжа, где преподаватели более подробно рассказали о специальностях и представили дипломные работы студентов.

    

5 марта

Сегодня ученики 6-9 классов приняли участие в очередном отраслевом занятии в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме «Россия на связи: интернет и телекоммуникации». Ребята узнали, как устроена современная цифровая инфраструктура, какие технологии обеспечивают быструю и безопасную передачу данных.
Школьникам удалось выяснить, почему в цифровой инфраструктуре важно наличие сразу нескольких элементов: кабелей, спутников, базовых станций, центров обработки данных или дата-центров, обсудили, какие риски могут возникнуть, если связь окажется незащищённой. Обучающиеся даже сделали для себя открытие: узнали, что «интернет вещей» — это технология, при которой не только телефоны и компьютеры подключены к сети, но и обычные предметы вокруг нас. Наперебой дети называли умные устройства, которые могут обмениваться данными между собой и работать автоматически без постоянного участия человека, благодаря встроенным датчикам, специальной программе и подключению к интернету.
Особое внимание на занятии было уделено знакомству с профессиями специалистов, которые создают и поддерживают работу сетей, дата-центров, спутниковых систем и цифровых платформ, и теми учебными заведениями, где можно эти профессии получить.

  

19 февраля

Сегодня обучающиеся 8-9 классов приняли участие в очередном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия безопасная: Защитники Отечества". Началось оно с игровой разминки "Верю - не верю", в ходе которой ребята проверили правильность своих представлений о вооруженных силах. Посмотрев видеоролик о профессиях в отрасли, школьники узнали, почему обучение в военных учебных заведениях сочетает теорию и практику, и что ждёт курсантов после окончания учёбы. Они выяснили, зачем в вооруженных силах нужны специалисты, которые работают с людьми, помогают сохранять уверенность и поддерживают команду. А в завершении занятия ребята обсудили, какие школьные предметы нужны тем, кто будет трудиться в сфере вооружённых сил, чем стоит заняться уже сейчас, чтобы подготовиться к службе или поступлению в военный вуз или колледж. А затем познакомились с учебными заведениями среднего профессионального и высшего профессионального образования на территории РФ, в которых можно получить военные профессии.

  

22 января

Обучающиеся 8-9 классов сегодня стали участниками очередного занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Мои ориентиры". Они учились принимать правильные самостоятельные решения в разных практико-ориентированных ситуациях выбора и попытались ответить на вопрос, всегда ли помощь родителей в вопросах профориентации является актуальной и безусловно необходимой. В ходе обсуждения темы занятия школьники назвали пять составляющих выбора профессии, оценили свои возможности, выяснили, насколько далеко они продвинулись по пути знакомства с профессиями и учебными организациями среднего профессионального образования, поговорили о своем опыте участия в профориентационных проектах, мастер-классах и экскурсиях, приняли участие в полюбившейся игре "Правда или миф". Особый интерес у обучающихся вызвало упражнение "Анализ востребованности". Ребята назвали редкие узкопрофильные и массовые специальности. Среди плюсов последних они указали на наличие большого количества рабочих мест, что в свою очередь сопряжено с такими недостатками, как высокая конкуренция между кандидатами и низкая оплата труда работников. Овладение профессиями из категории "кадрового голода" ученики сочли болле привлекательным. Это помогает быстро найти высокооплачиваемую работу. Но и здесь, по мнению обучающихся, высок риск того, что к моменту окончания профессионального обучения кадровый голод может быть покрыт за счет популярных сейчас переподготовки и переквалификации.

В заключении занятия сделали вывод, что выбор профессии - это сложнейшая задача. стоящая перед каждым из них, а подобные занятия помогают познать себя, мир профессий, изучить рынок труда и сделать осознанный правильный выбор. 

  

15 января

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" обучающиеся 8-9 классов приняли участие в очередном практико-ориентированном занятии. Они подробно проанализировали результаты диагностики "Мой профиль" на цифровой платформе, которая помогает понять интересна та или деятельность или нет, и есть ли склонность к работе в этой профессиональной сфере. Ребята получили объективную оценку своих результатов тестирования, выявили для себя наиболее подходящие сферы и получили рекомендации, что делать в случае, если ни одна склонность пока не выражена наиболее ярко.
Завершилось занятие выполнением практических заданий. Для начала ребята пытались определить подходящий профиль обучения известным классикам, деятелям науки и искусства, а затем представили себя в профессии через 15 лет, описав свой путь к ней и способы продвижения по карьерной лестнице.

  

18 декабря

В рамках реализации проекта "Единая модель профориентации "Билет в будущее" ученики 8-9 классов приняли участие в очередном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" на тему "Россия индустриальная: пищевая промышленность и общественное питание". Ребята узнали о технологиях, применяемых в пищевой индустрии, и долго обсуждали вопрос о том, для решения каких задач в пищевой промышленности может быть использован искусственный интеллект. Среди основных отраслей пищевого производства ребята назвали мукомольную и хлебопекарную, молочную, мясную и рыбную, а также сахарную отрасли. Поразмышляли над вопросами, как пищевая промышленность связана с общественным питанием, и кто осуществляет контроль за качеством и безопасностью продуктов.

Активное участие обучающиеся приняли в игре «Технолог пищевого производства», в ходе которой сортировали блюда на готовые и пищевые полуфабрикаты. Основную часть занятия школьники работали с интеллект-картой профессии пищевой промышленности. К каждой выбранной профессии они пытались назвать возможные интересы будущего специалиста, его способности и умения, любимые школьные предметы и кружки, которые мог бы посещать выбравший эту профессию ученик для дальнейшего развития своих интересов и способностей. 

В завершении занятия ребята познакомились со списком направлений пищевой промышленности в учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования. 

  

27 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" в 8-9 классах прошли очередные занятия по теме "Россия умная: математика в действии". Ребята обсуждали вопросы, о том, как применение математических знаний может помочь повышению производительности труда. В ходе занятия они познакомились с востребованными профессиями, овладение которыми предполагает глубокие познания в области царицы всех наук - математики. Просматривая  ролик "Об образовании" учащиеся составили список ВУЗов и учреждений среднего профессионального образования, где можно получить профессию, тесно связанную с точными математическими расчетами.

21 ноября

В рамках реализации проекта "Единая модель ранней профориентации школьников "Билет в будущее" обучающиеся 8-9 классов побывали в Пензенском лесном колледже.В начале экскурсии ребятам рассказали о ведущих специальностях учебного заведения: Лесное и лесопарковое хозяйство", "Садово-парковое и ландшафтное строительство" и "Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств". Школьники получили уникальную возможность познакомиться с образовательными программами, пообщаться с преподавателями и студентами, а также узнать о перспективах дальнейшего обучения и трудоустройства.
Обучающиеся побывали в мастерских и специализированных лабораториях, приняли участие в интерактиве: учились управлять комбайнами и тракторами, познакомились с лесными вредителями и способами борьбы с ними.
Формат встречи включал в себя не только экскурсию по аудиториям, но и мини-лекции и мастер-классы от ведущих преподавателей колледжа, что способствовало погружению в студенческую жизнь и повышению заинтересованности учебным процессом.
Подобные экскурсии в рамках профориентационного проекта "Билет в будущее" играют важную роль в формировании осознанного подхода к выбору дальнейшего пути в образовании и карьере.

     

20 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" в 8-9 классах прошли занятия по теме "Россия индустриальная: легкая промышленность". Ребята познакомились с историей возникновения и развитием легкой промышленности, узнали о видах продукции, выпускаемых предприятиями разных направлений: текстильной, швейной, кожгалантерейной и обувной промышленностью. Учащиеся обсудили социально-экономическое значение легкой промышленности для регионов России и ознакомились с примерами успешных отечественных производителей. Особое внимание было уделено формированию понимания взаимосвязи экономического роста и повышения качества жизни населения благодаря развитию промышленного сектора.
В игровой форме ребята познакомились с этапами производственного процесса в текстильном, швейном и обувном цехах, обсудили, для чего нужны ткани с особыми свойствами, и назвали качества, необходимые специалисту в легкой промышленности.
В завершении занятия ребята познакомились с укрупнёнными группами специальностей и направлений для лёгкой промышленности и учебными заведениями, в которых их можно получить.

18 ноября

В рамках реализации проекта "Единая модель ранней профориентации школьников "Билет в будущее" ученики 8-9 классов отправились на экскурсию в ГКУ ПО "Кузнецкое лесничество". Ребята научились читать карты лесонасаждений, познакомились с лесными вредителями и болезнями деревьев, вспомнили правила ориентирования в лесу, владея которыми легко найти путь домой. А главное, в ходе беседы с директором лесничества Осюниным Сергеем Александровичем и инженером Маренниковой Анастасией Валерьевной познакомились с обязанностями лесника, мастера леса, лесничего и лесного инженера. Ребятам рассказали о технологии посадки саженцев сосны и других деревьев.
Затем школьники отправились на пожарно-химическую станцию, где узнали о том, что лесные пожары бывают верховыми и низовыми, познакомились с технологиями тушения пожаров и техникой, которая используется для борьбы с огнем.

      

13 ноября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" обучающиеся 8-9 классов приняли участие в занятии на тему "Россия индустриальная: машиностроение и судостроение". Началось оно с определения основных направлений в машиностроении и судостроении. В ходе обсуждения просмотренного видеоролика ребята пришли к выводу, что благодаря именно этим отраслям создаются машины, станки, оборудование и корабли, без которых невозможно строить города, осваивать новые территории и развивать экономику. Учащиеся узнали, какие современные технологии используются на заводах и верфях, и выяснили, что виртуальные модели, по которым потом строят корабли, создают специалисты по 3D-моделированию. А затем проследили путь создания корабля от чертежа до спуска на воду. Работая с раздаточным материалом школьники попытались соотнести конкретные увлечения и интересы с развиваемыми в процессе занятия ими умениями и возможными профессиями.
В завершении занятия ребята познакомились с ведущими техническими вузами страны, где можно получить профессиональное образование и специальность в сфере машиностроения или судостроения.

Изучение машиностроительной отрасли показало её ключевое значение для экономики России, подчеркнув роль отечественного производства оборудования и техники для внутреннего рынка и экспорта.

Освоив тему судостроения, участники узнали о развитии российского флота, современных верфях и перспективах развития морской индустрии, осознали важность судостроительных технологий для национальной безопасности и торговли.

  

6 ноября

Сегодня в 8-9 классах прошли очередные занятия в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия индустриальная: добыча, переработка и тяжёлая промышленность".  Ребята дали определения понятий, вошедших в формулировку темы. А в ходе просмотра информационного видеоролика они познакомились с современными технологиями, которые помогают добывать и перерабатывать ресурсы, и узнали, как развивается тяжелая промышленность, какие перед ней стоят задачи.
В основной части занятия учащиеся попытались разобраться в том, что такое открытый и закрытый способы добычи полезных ископаемых, и выполнили интерактивное практическое задание. В ходе обсуждения темы они назвали ключевые специальности в тяжёлой промышленности, среди которых оказались такие профессии, как металлург, инженер-конструктор, робототехник, специалист по автоматизации, программист, техник-технолог. Работая в группах ученики соотнесли названные профессии с предметами профессиональной деятельности и основными обязанностями, назвали все профессии, задействованные при добыче разных полезных ископаемых.
В завершении занятия ребята узнали о некоторых направления в СПО, позволяющих получить профессии в сфере добычи и переработки ресурсов.

28 октября

В рамках реализации проекта по ранней профориентации школьников ребята 8-9 классов сегодня приняли участие в кулинарном мастер-классе "Школа юного Сушиста" на базе ресторана "Золотой телец" в г. Кузнецке. Учащиеся познакомились с технологией приготовления роллов, сделали их своими руками под руководством опытного повара-сушиста из традиционного набора продуктов - водорослей "Нори", риса и мяса курицы. В качестве дополнительных, но вместе с тем не менее важных ингредиентов выступили свежие овощи - огурцы и помидоры. А затем ребята наряду с официантами гостеприимного заведения приняли участие в сервировке стола. В завершении мастер-класса ребята получили сертификаты участников, попробовали свой кулинарный шедевр и пили чай с вкусными пирожными. Спасибо работникам ресторана за столь полезное и вместе с тем увлекательное профориентационное мероприятие. 

      

23 октября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" ученики 8-9 классов стали участниками очередного практико-ориентированного занятия по теме "Формула выбора профессии, в которую ребята включили: предмет профессиональной деятельности, направления дополнительного образования, условия работы,личные качества, цели и ценности, компетенции. Разделившись на команды учащиеся описали по компонентам формулы три понравившиеся им профессии. А по итогам диагностики "Мой профиль" на платформе "Билет в будущее" оценили свои склонности к той или иной профессиональной среде.
Занятие имело большую практическую пользу, нацелив ребят на осознанный выбор профессии.

    

16 октября

В рамках занятия "Россия комфортная: энергетика" курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" обучающиеся 8-9 классов узнали, что все источники энергии делятся на возобновляемые и невозобновляемые. Ребята поговорили о пользе тепловых и атомных электростанций и предположили, смогут ли их заменить альтернативные источники энергии. В ходе просмотра видеоролика учащиеся узнали, чем занимаются робототехники и операторы беспилотных авиационных систем, инженеры по возобновляемым источникам энергии, познакомились с особенностями работы распределительной подстанции. Работая в группах, они выбрали профессии, связанные с энергетикой и составили их презентацию подобрав правильное описание, ключевые задачи, необходимые навыки и знания, а также определи, какое образование потребуется для каждой конкретной специальности.
А в завершении занятия школьники познакомились с учебными заведениями среднего специального и высшего образования, в которых можно получить специальность в сфере энергетики.

  

9 октября

Сегодня ученики 8-9 классов приняли участие в очередном занятии курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" по теме "Россия аграрная: продовольственная безопасность". Ребята познакомились с понятиями "продовольственная безопасность", "продовольственная независимость", "физическая и экономическая доступность". В ходе обзора отрасли школьники поняли, почему производственная безопасность важна для здоровья, и как она связана с независимостью страны. Далее в ходе просмотра видеоролика ребята познакомились с профессиями в аграрной отрасли: рассмотрели должностные обязанности агронома, технолога, ветеринарно-санитарного эксперта и других профессий с точки зрения обеспечения производственной безопасности. В завершении занятия они обсудили возможности профильного обучения от агроклассов и станций юных натуралистов до аграрных колледжей, ВУЗов и специальных учебных центров.

   

2 октября

В рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" ученики 8-9 классов сегодня отправились в путешествие по ракетно-космической отрасли. Ребята осуществили знакомство с спутниковой системой ГЛОНАСС и узнали, что наиболее часто ею пользуются спасатели, работники транспортной сферы и сельского хозяйства учёные и каждый из нас - в смартфонах и навигаторах. Оживленно прошла игра-разминка "Космическая математика".Ребята узнали, на какой высоте летает Международная космическая станция, сколько килограммов весил "Спутник 1", и сколько ему потребовалось секунд для одного витка вокруг Земли. Для многих открытием стало, что советская автоматическая станция "Марс-1" в 1962 году совершила первый полет к Марсу. А еще теперь ребята знают сколько по времени летит свет от Солнца до Земли.
Говоря о профессиях в ракетно-космической отрасли, обучающиеся подробно остановились на обязанностях оператора центра управления космических аппаратов.Обсудили, какие именно из рассматриваемых профессий нравятся им и почему.
В завершении занятия дети получили информацию о возможностях профильного обучения, обучения в колледжах и ВУЗах по специальностям ракетно-космической отрасли.

26 сентября

Сегодня обучающиеся 8-9 классов в рамках интерактивного профориентационного проекта-лектория "Ваш маршрут успеха" стали участниками онлайн-встречи с преподавателями ФГБВОУ ВО "Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского". В ходе обстоятельного рассказа лектора обучающиеся узнали, что в настоящее время академия осуществляет подготовку по образовательным программам высшего образования  на девяти факультетах по 39 военным специальностям и программам среднего профессионального образования по шести военным специальностям. Среди особо востребованных были названы «Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения», «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов», «Радиоэлектронные системы и комплексы», «Системы управления летательными аппаратами», «Компьютерная безопасность». Подробно было рассказано о таком направлении, как "Военная картография". В ходе мероприятия обучающиеся познакомились с правилами поступления в академию и условиями обучения.