В преддверии Дня государственного гимна РФ и Дня Конституции сегодня на занятии в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» дети говорили о государственных символах России. Ученики начальных классов познакомились с историей возникновения герба РФ и подробно его рассмотрели. Ребята попытались ответить на вопросы: почему именно орел выбран для изображения на гербе, и зачем его венчают сразу три короны, что символизируют собой скипетр и держава в лапах величественной птицы. Далее учащиеся выполнили интерактивное задание и соотнесли цвета на гербе РФ с их символическим значением. Выполняя задания в рабочих листах ученики вспомнили об еще одном официальном символе – флаге и о значении российского триколора. А затем дети назвали такие неофициальные символы нашей страны как матрешка, самовар, береза и многие другие.

Ученики 5-7 классов выступили в роли специалистов по геральдике и провели интересное исследование геральдических символов нашей страны. По ходу выступлений ребята выявили особенности использования флага в качестве государственного геральдического символа России. Далее обучающиеся работали в группах. Они получили задание: познакомиться с цветовыми геральдическими обозначениями и коллективно составить смысловую характеристику флага Российской Федерации. Отдельно ребята поговорили о гербе СССР и России и о том, какое значения вообще имеет герб для государства или отдельного города, в частности. В завершении занятия свои знания дети проверили в ходе выполнения интерактивного теста и разгадали тематический филворд.

Ученики 8-9 класса в посмотрели вступительное слово Александра Александровича Карелина, Героя Российской Федерации, члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы Российской Федерации пяти созывов, трёхкратного победителя Олимпийских игр по греко-римской борьбе, девятикратного чемпиона мира, двенадцатикратного чемпиона Европы, который в своем выступлении попытался ответить на лавный вопрос – почему мы должны гордиться государственными символами своей страны. Затем ребята также предложили свою трактовку значения флага РФ и приняли участие в дискуссии, в ходе которой обсудили, каким образом флаг символизирует государственный суверенитет, нашли подтверждение тому, что флаг выражает дух и характер страны.